Introducción al tema
aleyda burgos
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conservar y proteger la biodiversidad a través de la promoción de valores como el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Actividades:
- Presentación del tema: El profesor iniciará la clase preguntando a los alumnos si conocen el término "biodiversidad" y qué significa para ellos. Se realizará una breve explicación sobre el concepto y la importancia de la biodiversidad.
- Lectura de un cuento o texto relacionado con la biodiversidad: Se leerá en voz alta un cuento o texto que aborde el tema de la biodiversidad y los valores necesarios para su conservación.
- Reflexión grupal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y discutirán las enseñanzas o mensajes que encontraron en el cuento o texto. Luego, compartirán sus reflexiones en una puesta en común grupal.
- Puesta en común grupal: El profesor guiará una discusión en grupo donde los alumnos expresarán sus ideas sobre la importancia de conservar la biodiversidad y los valores necesarios para lograrlo.
Sesión 2: Problemática ambiental y valores
Objetivo: Analizar los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente, basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Actividades:
- Presentación de la problemática: El profesor explicará a los alumnos que se ha detectado una falta de valoración del cuidado del medio ambiente. Se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas de esta problemática.
- Lluvia de ideas: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles factores sociales que propician la c