Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Miguel G
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la debilidad estructural de la joven República mexicana para para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las dificultades externas e internas en los primeros años de la República mexicana


Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación y trabajo en equipo.

  2. Cuestionario de comprensión y análisis.


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de independencia, resistencia y movimientos independentistas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al problema: Presentar a los estudiantes el contexto histórico de los primeros años de la República mexicana y la importancia de comprender las dificultades externas e internas que enfrentó.

  2. Formación de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro o cinco integrantes y asignarles el problema a resolver.

  3. Identificación y análisis de fuentes: Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información relacionadas con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas mencionados en el objetivo. Los estudiantes deberán analizar las fuentes y extraer la información relevante para resolver el problema planteado.

  4. Trabajo en equipo: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando las debilidades estruc