Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: Conociéndonos y expresándonos en comunidad

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones nos enfocaremos en conocernos mejor y en expresar nuestras ideas y emociones de manera oral.


• Conversación en grupo: Iniciar una conversación en la que los alumnos compartan sus nombres y algo que les gusta hacer. Animar a los alumnos a escucharse y a aprender los nombres de sus compañeros.


• Actividad artística: Cada alumno creará una tarjeta con su nombre y una imagen que represente algo que les gusta hacer. Estas tarjetas se pegarán en un mural en el aula.

Sesión 2 (Necesidades y emociones):

• Conversación en grupo: Promover una conversación en la que los alumnos compartan necesidades y emociones que han experimentado. Dar ejemplos y animar a los alumnos a expresarse de manera clara y completa.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben expresar una necesidad o emoción. Por ejemplo, uno puede ser un niño sediento y el otro debe pedirle agua. Luego, intercambiar los roles.


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado y la compartirán con el grupo.

Sesión 3 (Gustos y preferencias):

• Conversación en grupo: Iniciar una conversación en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias. Pueden hablar sobre comidas, colores, juegos, entre otros.


• Juego de asociación: Mostrar imágenes de dif