Estableciendo la importancia de la comunicación y las producciones gráficas

Plan de clase

Sesión 1: Estableciendo la importancia de la comunicación y las producciones gráficas

Objetivo: Los alumnos planificarán y crearán diversas producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios con el fin de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y conversación inicial sobre la importancia de la comunicación.


• Preguntas guía: ¿Qué es la comunicación? ¿Por qué creen que es importante comunicarnos? ¿De qué manera podemos comunicarnos?

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Explorando diferentes tipos de producciones gráficas (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros.


• Promover una conversación sobre los diferentes usos y destinatarios de estas producciones.


• Preguntas guía: ¿Dónde hemos visto este tipo de producciones? ¿Para qué creen que se utilizan? ¿A quiénes están dirigidas?

Actividad 2: Planificando nuestras propias producciones gráficas (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños equipos y proporcionarles materiales como papel, lápices de colores, pegamento, tijeras, entre otros.


• Explicarles que deberán planificar y crear una producción gráfica para un destinatario específico (puede ser un compañero, un familiar, un maestro, etc.).


• Sugerirles que piensen en el propósito de su producción y en el tipo de información que quieren transmitir.


• Brindar tiempo para que los equipos trabajen en su planificación y diseño.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada equipo a compartir su producción gráfica con el resto de la clase.


• Promover una reflexión s