Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Clase: Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordarán aspectos políticos, sociales y económicos de la historia de México en sus primeros años de independencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Participación en la discusión grupal sobre las dificultades externas e internas de México en sus primeros años de vida independiente.


2. Realización de un mapa conceptual que muestre las conexiones y consecuencias de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades externas e internas que atravesó México en sus primeros años de vida independiente.


• Breve contextualización histórica sobre la Independencia de Texas y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de un caso problemático que simule una situación real sobre la Independencia de Texas y la reacción de México.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar los problemas que enfrentó México y proponer posibles soluciones.


• Los grupos presentarán sus soluciones y se generará una discusión grupal sobre las diferentes perspectivas.

Cierre (10 minutos):

• Refl