Materiales, procesos técnicos y comunidad

GRYSITA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de hábito lector


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema a trabajar: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Presentación del problema a atender: Falta de hábito lector.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Proyección de un video o lectura breve relacionada con la importancia de los materiales en la comunidad y la importancia de la lectura.

  • Reflexión en voz alta sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria y en el desarrollo de nuestra comunidad.



  1. Exploración de materiales (15 minutos)



  • Distribución de diferentes materiales a los alumnos (papel, cartón, plástico, metal, vidrio, etc.).

  • Los alumnos deberán observar y describir las características de cada material (textura, resistencia, flexibilidad, etc.).

  • Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las ventajas y desventajas de cada material en diferentes contextos.



  1. Aplicación de conocimientos (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una lista de objetos comunes en su comunidad (muebles, utensilios, herrami