La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Mario Mora
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la planeación: Construyendo la paz a través del diálogo y la empatía
Objetivo de la clase: Reconocer y comprender que la paz se construye a través del diálogo, la comunicación y la empatía, identificando las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, así como las causas y formas de resolverlos sin violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Identificación y regulación de emociones y conducta
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad introductoria: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de conflicto y sus posibles soluciones.
- Planteamiento del problema: ¿Qué situaciones generan diferencias y conflictos que afectan nuestra convivencia?
- Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes situaciones de conflicto y sus posibles causas.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre las situaciones de conflicto identificadas.
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Actividad dinámica: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen habilidades de comunicación y empatía para resolverlos.
- Trabajo en grupos: Los alumnos analizarán las formas de resolver los conflictos identificados en la sesión anterior y las contrastarán con las situaciones representadas en el juego de roles.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre las formas de resolver los conflictos sin violencia.
Sesión 3:
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Actividad de lectura