Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen diferentes tipos de lenguas en su comunidad.
   
   
   • Presentación del problema: "En nuestra comunidad, existen diferentes tipos de lenguas, como la LSM (lengua de señas mexicana), que es utilizada por personas sordas. Es importante que nosotros comprendamos y respetemos estas lenguas para vivir en una comunidad inclusiva y respetuosa. ¿Qué podemos hacer para aprender más sobre estas lenguas y promover su valoración en nuestra comunidad?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de grupos pequeños.
   
   
   • Investigación en internet, libros y otras fuentes sobre la LSM y otras lenguas presentes en la comunidad.
   
   
   • Elaboración de carteles o presentaciones para compartir la información recopilada con el resto de la clase y la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los carteles o presentaciones elaborados por los grupos.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.
   
   
   • Debatir sobre cómo promover el respeto y la valoración de las diferentes lenguas en la comunidad.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante

• Registrar la participación activa de los alumnos durante la investigación y elaboración de los carteles o presentaciones.


• Evaluar la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo y respetar las opiniones de los d