Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de primaria
Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por reglamento y su importancia en la convivencia escolar.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a atender: La falta de conocimiento sobre un reglamento escolar.


• Exposición magistral: Presentar a los alumnos un reglamento escolar ya existente y explicar su contenido y función.


• Actividad de comparación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes reglamentos escolares para que los comparen y destaquen similitudes y diferencias.


• Plenaria de conclusiones: Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos y destacar la importancia de tener un reglamento escolar claro y consensuado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una recapitulación de la sesión anterior y enfatizar la importancia de tener un reglamento escolar.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes reglamentos escolares para que los analicen y elijan las normas que consideren más importantes.


• Diseño de un reglamento individual: Cada alumno deberá elaborar un reglamento escolar individual tomando en cuenta las normas seleccionadas en la actividad anterior.


• Plenaria de socialización: Los alumnos compartirán en plenaria los reg