Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: La violencia física dentro y fuera de la institución en adolescentes es un factor recurrente por la falta de empatía y escasas habilidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinaria relacionada con la violencia física y la falta de habilidades y empatía en los adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se presente violencia física y las consecuencias que ello conlleva.


• Plantear la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico y de vida saludable para abordar esta problemática.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Presentar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y su resolución.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas de forma individual y en parejas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas para resolver problemas de la vida real.


• Discutir cómo se puede aplicar el pensamiento crítico y las habilidades desarrolladas en la resolución de ecuaciones cuadráticas al abordar la problemática de la violencia física en adolescentes.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior y resolver dudas.


• Retomar la problemática de la violencia física y la falta de habilidades y empatí