Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad

Trymar Del Rosario Mendoza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre roles de género (45 minutos)



  • Presentación del tema: Desigualdades por diferencias de género y su impacto en la vida cotidiana.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya percibido una desigualdad de género.

  • Debate guiado: Fomentar el diálogo y la reflexión crítica sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre cómo se vivían las desigualdades de género en el pasado y cómo se viven en la actualidad.


Sesión 2: Comparación de desigualdades pasadas y presentes (45 minutos)



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Dinámica de grupos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo para que compartan sus hallazgos y comparen las desigualdades de género en el pasado y el presente.

  • Elaboración de un cuadro comparativo: Los alumnos deben registrar las similitudes y diferencias encontradas.

  • Plenaria: Cada equipo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 3: Acciones en favor de la igualdad (45 minutos)



  • Explicación del concepto de igualdad de género y los derechos de todas las personas.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deben identificar acciones concretas que pueden llevar a cabo para promover la igualdad en su entorno.

  • Elaboración de un plan de acción: Los alumnos deben diseñar un plan en el que se establezcan acciones a corto, mediano y largo plazo para promover la igualdad de género.

  • Puesta en común: L