Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Juan Luis Zaragoza- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Dificultad para distinguir los sentimientos, las emociones y los estados de ánimo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de autoevaluación: los estudiantes responderán preguntas que permitan evaluar su comprensión y distinción entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
Observación participante: el docente realizará una observación detallada de las actividades y participación de los estudiantes, evaluando su capacidad para distinguir y aplicar los conceptos aprendidos.
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema a tratar.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.
Desarrollo: (30 minutos)
- El docente presentará una lectura breve sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
- Los estudiantes realizarán una actividad de comprensión de lectura, respondiendo preguntas sobre el texto.
- Se promoverá la discusión en grupo para aclarar dudas y reforzar la comprensión del tema.
Cierre: (10 minutos)
- Los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
- El docente resumir