El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Vero Gaar
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Erradicar la violencia en contra de la mujer en la comunidad y fortalecer los valores.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad y cómo se pueden solucionar.
- Presentación de los objetivos de la clase y explicación de cómo se relaciona con el proyecto comunitario y la erradicación de la violencia contra la mujer.
Desarrollo:
- Explicación del uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Realización de ejercicios prácticos de expresión oral y escrita, utilizando vocabulario relacionado con el tema.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de utilizar el inglés como herramienta de comunicación para solucionar problemas de la comunidad.
- Asignación de la tarea de investigar sobre acciones colectivas internacionales para solucionar problemas sociales.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Discusión en grupos sobre las acciones colectivas internacionales investigadas por los estudiantes.
- Presentación de las conclusiones de cada grupo.
Desarrollo:
- Explicación de cómo elaborar escritos a