Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración de cada sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: 5 sesiones

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Sesión 1:
Título: "Descubriendo nuestras diferencias"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una característica que lo hace único.


• Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y valorar nuestras diferencias.


• Actividad práctica: cada alumno dibuja una representación de sí mismo destacando sus características únicas.


• Cierre de la sesión y reflexión final.

Sesión 2:
Título: "La importancia de las emociones"

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de las emociones y su relación con nuestras acciones y conductas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifican diferentes emociones a través de imágenes o situaciones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones adecuadamente.


• Cierre de la sesión y reflexión final.

Sesión 3:
Título: "Regulando nuestras emociones"

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de regulación emocional y su importancia en nuestras relaciones.


• Realización de diferentes actividades prácticas para practicar la regulación emocional, como juegos de roles o técnicas de respiración.


• Reflexión grupal sobre los resultados de las actividades y la imp