Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Objetivo PDA: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Comprender los problemas internos y externos que enfrentó México en sus primeros años de vida independiente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cuáles fueron los problemas internos y externos que enfrentó México en sus primeros años de vida independiente y cómo afectaron su capacidad para resistir las invasiones de Estados Unidos y Francia?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los problemas internos y externos que podrían haber enfrentado México en ese período.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto informativo sobre uno de los problemas internos o externos que enfrentó México en sus primeros años de vida independiente (por ejemplo: la falta de un gobierno estable, la falta de recursos económicos, las disputas territoriales, etc.).


• Cada grupo deberá leer el texto, resumir la información más relevante y crear una presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones y conclusiones, destacando cómo creen que estos problemas afectaron la capacidad de México para resistir las invasiones de Esta