Introducción a los textos literarios

Letty Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios
Objetivo: El alumno será capaz de reconocer y diferenciar los distintos géneros literarios.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y lista de asistencia.

    • Presentación del tema: textos literarios.

    • Planteamiento de la problemática: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuáles son sus características?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los distintos géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.

    • Ejemplos de cada género y análisis de sus características.

    • Actividad en parejas: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes textos literarios que conozcan, identificando su género correspondiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas de la actividad.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de los textos literarios y su presencia en la vida cotidiana.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Análisis de textos literarios
Objetivo: El alumno analizará un texto literario de su elección, expresando un juicio estético y compartiéndolo en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema anterior.

    • Entrega de los textos literarios seleccionados por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura individual de los textos literarios.

    • Análisis de los elementos literarios presentes en cada texto: personajes, escenarios, trama, etc.

    • Reflexión individual sobre la estética del texto y elaboración de un juicio estético.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los juicios estéticos elaborados.

    • Refl