Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias y analizarán sus características.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las cartas personales para concienciar sobre la contaminación?
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza.
   
   
   • Presentación de ejemplos de cartas personales reales y literarias que traten el tema de la contaminación.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de cartas (20 minutos)

   
   
   
   
   • Distribución de cartas personales a los estudiantes.
   
   
   • Lectura individual de las cartas.
   
   
   • Puesta en común para identificar las características de cada carta.
   
   
   • Análisis de las cartas en relación al tema de la contaminación.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán una carta personal en la que expresen su opinión sobre la contaminación y propongan medidas para solucionar el problema.
   
   
   • Se les brindará una estructura básica para ayudarlos en la escritura.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: Investigar sobre medidas concretas para reducir la contaminación.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias y analizarán sus características.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recuerdo del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Realización de una breve actividad de repaso sobre las características de las cartas personales.