Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Alejandra Díaz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad


Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


Problema interdisciplinario: La contaminación del aire y la tierra en la comunidad y su impacto en la salud de las personas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre contaminantes y su impacto en la comunidad.

  2. Informe de investigación sobre una situación problemática relacionada con la degradación y contaminación en la comunidad.


Sesión 1:


Fases:
Inicio:



  • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos de situaciones de contaminación en la comunidad.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: La contaminación del aire y la tierra en la comunidad y su impacto en la salud de las personas.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos básicos sobre contaminantes y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar y solucionar problemas de contaminación en la comunidad.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre una situación problemática específica relacionada con la degradación y contaminación en la comunidad.


Sesión 2:


Fases:
Inicio:



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