Introducción al estudio de los números

Lizbeth BALTAZAR
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia en el aula.

    • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de colecciones, como frutas, juguetes, elementos de la naturaleza, etc., y preguntarles cuántos elementos pueden ver en cada imagen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una actividad de conteo: Colocar una cantidad de objetos en una caja y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

    • Realizar diferentes actividades de conteo en el aula, utilizando objetos manipulables, imágenes y ejercicios impresos.

    • A medida que se realizan las actividades, enfatizar en la importancia de contar de forma ordenada y precisa, así como representar los números de diferentes formas (numerales, palabras, dibujos, etc.)

    • Introducir el concepto de unidades, decenas y centenas, y explicar cómo se relacionan entre sí.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en esta sesión.

    • Asignar una tarea para que los alumnos practiquen el conteo y la representación de números en casa.




Sesión 2: Exploración de regularidades en los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán,