Construcción del proyecto de vida

Lizbeth BALTAZAR
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Grado: 2º de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de no reconocer sus intereses y habilidades, y no reconocer lo que les gustaría ser en el futuro.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es un proyecto de vida y si tienen alguna idea de lo que les gustaría ser en el futuro.



  1. Actividad de reflexión (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de profesiones y preguntarles si les gustaría ser alguna de ellas.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Juego de intereses (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Entregar a cada pareja una hoja con diferentes intereses y habilidades escritos.

  • Pedirles que conversen y elijan tres intereses que les llamen la atención.

  • Luego, pedirles que compartan sus elecciones con el resto del grupo.



  1. Elaboración de un mural de intereses (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos materiales como papel, tijeras, pegamento, revistas, etc.

  • Pedirles que recorten imágenes relacionadas con sus intereses y los peguen en el mural.

  • Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos)



  • Recordar a los alumnos lo trabajado en la s