Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora y redacción de textos variados.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de textos discontinuos y su utilidad para organizar y presentar información.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes tipos de textos discontinuos conocidos por los alumnos.


• Reflexión: Indagar con los alumnos sobre la importancia y utilidad de los textos discontinuos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Plantear a los alumnos la idea de crear un folleto informativo sobre una problemática local que deseen abordar.


• Actividad: Realizar una investigación en el aula o en el entorno cercano sobre la problemática elegida por los alumnos.


• Organización: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles para llevar a cabo la investigación.

Sesión 3:

• Organización de la información: Instruir a los alumnos sobre cómo organizar la información recopilada en su folleto informativo.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorten y peguen información relevante en un modelo de folleto.


• Reflexión: Discutir en grupo sobre la im