Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Fortalecer las habilidades de cálculo de perímetros y circunferencias para resolver problemas relacionados a distintos contextos.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar. Ejemplo: "Imaginen que tienen un jardín y necesitan cercarlo con una cuerda. ¿Cómo podrían calcular cuánta cuerda necesitan?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo calcular el perímetro de una figura.


• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y su relación con el cálculo de perímetros.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes figuras geométricas.


• Pedirles que calculen el perímetro de cada figura y lo representen como una ecuación lineal.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la indagación entre los estudiantes.


• Brindar apoyo y guía según sea necesario.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus ecuaciones lineales y explicar cómo las obtuvieron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones lineales en el cálculo de perímetros y su relación interdisciplinaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el aprendizaje de la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar relacionado con el cálculo de circunferencias. Ejemplo: "Imaginen que quieren construir una pista de atletismo. ¿Cómo podrían calcular la lon