Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Stephanie Monzón
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología (Secundaria 1º) - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: LECTURA Y PRODUCCION DE TEXTOS


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática interdisciplinar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en la vida cotidiana.

  • Mostrar diferentes ejemplos de aplicaciones tecnológicas que requieren energía.


Fase de Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre energía y sus diferentes formas.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura y debatir en grupo.


Fase de Cierre:



  • Reflexionar sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos y fuentes de energía en diferentes objetos técnicos.

  • Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


Sesión 2 (50 minutos)


Fase de Inicio:



  • Retomar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre energía y sus usos.

  • Presentar la relación entre la energía y la problemática interdisciplinar de la lectura y producción de textos.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre cómo la energía influye en la produc