Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Usar balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Pesando diferentes objetos para determinar si es más pesado o más liviano.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Sabes cómo podemos determinar si un objeto es más pesado o más liviano que otro?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos básicos sobre el peso y la comparación de objetos.
   
   
   • Presentación de diferentes objetos y su peso aproximado.
   
   
   • Demostración del uso de una balanza o báscula para pesar objetos.
   
   
   • Ejemplos y preguntas para fomentar la participación de los estudiantes, como: ¿Qué creen ustedes que pesa más, una manzana o una naranja? ¿Cómo podemos comprobarlo?
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos individuales y en parejas, donde los estudiantes deben pesar diferentes objetos y comparar su peso.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido y su aplicación en situaciones cotidianas.
   
   
   • Agradecimiento y despedida.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista con los criterios específicos a evaluar, como la habilidad para utilizar la balanza, la precisión en la comparación de pesos y la participación en la actividad.


2. Observación directa: El docente tomará notas durante la clase para evaluar el grado de com