La construcción colectiva de la paz

Karina Resendiz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Sesión 1: Identificación de situaciones generadoras de diferencias y conflictos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán que existen situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 min):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "La construcción colectiva de la paz".

  • Breve explicación sobre la importancia de la convivencia pacífica y la resolución de conflictos sin violencia.



  1. Presentación del problema (15 min):



  • Explicación del problema: "Feria de convivencia para manejo de emociones".

  • Descripción del problema y sus implicaciones en la convivencia escolar.

  • Planteamiento de preguntas guía para iniciar la reflexión: ¿Qué emociones están presentes en las situaciones de conflicto? ¿Cómo afecta la convivencia la falta de manejo de emociones? ¿Cómo podríamos resolver estos conflictos de forma pacífica?



  1. Trabajo en grupos (20 min):



  • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo discutirá y analizará diferentes situaciones de conflicto que hayan presenciado o experimentado.

  • Los alumnos deberán identificar y registrar las emociones presentes en cada situación.


Sesión 2: Causas y formas de resolver conflictos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán las causas de los conflictos y desarrollarán propuestas para resolverlos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación (10 min):