Introducción a la equidad de género y reflexión sobre la diversidad de identidades y género.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la equidad de género y reflexión sobre la diversidad de identidades y género.

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: equidad de género.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por equidad de género y por qué es importante promoverla.
   
   
   • Presentar el proyecto de aprendizaje servicio en el que se trabajará a lo largo de las tres sesiones y explicar que se buscará proponer acciones en contra de la discriminación de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar o entregar a los alumnos imágenes que representen diferentes roles de género (por ejemplo, un hombre cocinando, una mujer jugando fútbol, etc.).
   
   
   • Realizar una actividad de observación, donde los alumnos deberán identificar qué roles de género se están desafiando en cada imagen y qué estereotipos podrían estar presentes.
   
   
   • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de derribar los estereotipos de género y respetar la diversidad de identidades.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban en una hoja una situación en la que hayan presenciado discriminación de género y cómo se sintieron al respecto.
   
   
   • Hacer una puesta en común de algunos casos y emociones compartidas.
   
   
   • Explicar que en la siguiente sesión se trabajarán en propuestas de acciones para combatir la discriminación de género.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observ