Introducción al tema - Riesgos para la salud en la comunidad

flor karina rojo
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de situaciones de riesgo, para compartir acciones encaminadas a su prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Riesgos para la salud en la comunidad


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de riesgos para la salud en la comunidad y la importancia de tomar acciones individuales para prevenirlos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes situaciones de riesgo en la comunidad, como basura en las calles, contaminación del agua, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles consecuencias de estas situaciones de riesgo para la salud de las personas.

  3. Presentar algunas acciones individuales que se pueden tomar para prevenir dichos riesgos y promover la conservación y mejora de la salud en la comunidad.

  4. En parejas, los estudiantes discutirán y compartirán sus propias experiencias sobre situaciones de riesgo en la comunidad y las acciones que podrían tomar para prevenirlas.

  5. Compartir en grupo las experiencias y acciones mencionadas por los estudiantes.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Acciones para prevenir riesgos en la comunidad


Objetivo: Fomentar la participación activa de los estudiantes en la comunidad mediante la identificación y ejecución de acciones para prevenir riesgos para la salud.


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un área específica de la comunidad para analizar y evaluar los posibles riesgos para la salud.

  2. Cada grupo deberá realizar una investigación sobre los riesgos identificados y proponer acciones concretas para prevenirlos.

  3. Los grupos deberán presentar sus propuestas de acciones en una feria comunitaria, donde otros estudiantes, maestros y miembros de la comunidad podrán aprender y participar en las actividades.

  4. Los estudiant