Estilos de vida activos y saludables
lupita GlezPacheco
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo de aprendizaje:
Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Alumnos ingresan sin desayunar y los alimentos para el desayuno son inadecuados.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Sensibilización y reflexión (Artes y experiencias estéticas)
Introducción:
- Presentar el tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Explicar la importancia de tener una alimentación equilibrada y realizar actividad física regularmente.
- Discutir el problema de los alumnos que ingresan sin desayunar y los alimentos inadecuados.
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables y la importancia del desayuno.
- Pedir a los alumnos que dibujen o pinten un desayuno saludable.
- Compartir los dibujos y destacar la importancia de una alimentación equilibrada y variada.
Sesión 2: Investigación y propuesta de soluciones (Vida saludable)
Introducción:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos saludables y el desayuno.
- Presentar el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.
- Explicar que los alumnos investigarán sobre el desayuno saludable y propondrán soluciones al problema identificado.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos adecuados para el desayuno y opciones saludables.
- Cada grupo deberá elaborar una propuesta de desayuno saludable para los alumnos de la escuela.
- Presentar las propuestas al resto de la clase y discutir su viabil