Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria:

• Atender al problema de Violencia escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con situaciones de violencia escolar y preguntar a los alumnos cómo se sienten al respecto.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando criterios de divisibilidad y números primos. El docente será el facilitador, brindando orientación y apoyo cuando sea necesario.


• Reflexión y diálogo: Después de resolver los problemas, se realizará una puesta en común para que los grupos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas. Se fomentará el diálogo entre los alumnos para que puedan analizar y discutir diferentes enfoques.

III. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la integración interdisciplinaria: Se realizará una breve charla sobre la violencia escolar, resaltando la importancia de promover la convivencia pacífica en el aula y en la sociedad en general. Los alumnos podrán expresar sus