Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Alimentación saludable

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué es la alimentación saludable? ¿Por qué es importante?


• Actividad de concientización: Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y no saludables


• Actividad artística: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un alimento saludable. Cada grupo deberá representar ese alimento por medio de movimientos y sonidos, sin utilizar palabras. Los demás compañeros deberán adivinar el alimento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la sesión anterior: Comentar las representaciones de cada grupo y resaltar la importancia de comunicar mediante movimientos y sonidos.


• Actividad de investigación: Realizar una visita al mercado local para conocer los alimentos que se venden y cómo se obtienen.


• Actividad artística: Cada alumno deberá seleccionar un alimento que haya visto en el mercado y crear una imagen utilizando técnicas de dibujo o pintura para representarlo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la visita al mercado: Comentar las impresiones de los alumnos y resaltar la importancia de conocer la procedencia de los alimentos.


• Actividad de creación: Los alumnos deberán crear un collage utilizando recortes de revistas y periódicos, representando una alimentación saludable.


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