La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: al inicio de la primera sesión, para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.


2. Mapa conceptual: al final de la última sesión, para evaluar la comprensión de los alumnos sobre la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicación del problema a atender: rezago escolar y la importancia de superarlo.

Desarrollo:

• Introducción a los modelos atómicos de Bohr y la distribución de electrones en órbitas.


• Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar los primeros elementos químicos y su número atómico.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados del cuestionario de conocimientos previos.


• Preguntas de reflexión sobre la importancia de superar el rezago escolar.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán construir un modelo atómico de Bohr para