La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Lilian Mendoza
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad:



  • Alta corrupción: Relación con la asignatura de Ciencias Sociales (Derecho, ética y ciudadanía)

  • Eficacia del gobierno: Relación con la asignatura de Ciencias Políticas

  • Participación ciudadana: Relación con la asignatura de Educación Cívica


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:
    a. Presentación del tema y los objetivos de la clase.
    b. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se puede promover en la escuela, la comunidad, el país y el mundo.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:
    a. Introducción al problema de la alta corrupción en el país.
    b. Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de corrupción y sus consecuencias.
    c. Elaborar un informe escrito sobre los resultados de la investigación.


    Sesión 2:
    a. Análisis de los resultados de la investigación.
    b. Debate en grupos: ¿Cómo podemos colaborar para combatir la corrupción y promover una cultura de paz en nuestra comunidad?
    c. Elaborar un plan de acción con propuestas concretas para combatir la corrupción a nivel local.


    Sesión 3: