Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Plan de clase

Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.

Metodología: Aprendizaje servicio

Disciplina integrada: Ciencias Sociales (contaminación en la escuela y el aula)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema de la contaminación en la escuela y el aula.


• Reflexión en grupo sobre los conflictos que pueden surgir debido a la contaminación.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cuáles podrían ser las alternativas de solución a la contaminación en la escuela y el aula?

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las posibles alternativas de solución a la contaminación en la escuela y el aula.


• Recopilación de información y elaboración de propuestas.

Sesión 3:

• Exposición de las propuestas de solución por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las alternativas planteadas.


• Identificación de las alternativas más viables y efectivas.

Sesión 4:

• Organización de los grupos en comités de acción.


• Diseño de un proyecto de acción para implementar las alternativas de solución seleccionadas.


• Elaboración de un plan de acción con objetivos, estrategias y recursos necesarios.

Sesión 5:

• Presentación de los proyectos de acción por parte de cada comité.


• Evaluación y selección de los proyectos más viables para su implementación.


• Reflexión final sobre la importancia de buscar alternativas de solución a los conflictos en la escuela y la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el deba