Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Objetivo de aprendizaje:
El alumno describe que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no comprenden los cambios permanentes o temporales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:
   a) Iniciar la clase con una pregunta: "¿Qué cambios has observado en los materiales a tu alrededor?"
   b) Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las respuestas de los alumnos.

   
   



2. Introducción al tema:
   a) Presentar el concepto de cambio temporal y cambio permanente utilizando ejemplos concretos y cotidianos.
   b) Explicar la diferencia entre la transformación de la forma y las propiedades de los materiales en un cambio temporal y un cambio permanente.

   
   



3. Actividad de indagación:
   a) Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b) Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (plástico, papel, metal, madera, etc.).
   c) Pedir a los grupos que realicen diferentes cambios en los materiales, registrando sus observaciones y conclusiones.
   d) Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior:
   a) Dialogar con los alumnos sobre los cambios que realizaron en los materiales y las conclusiones obtenidas