Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar y la representa mediante dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Historia personal y familiar.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de conocer nuestras raíces familiares y por qué es relevante.


• Introducción de la problemática: "Falta conocer las raíces de nuestra historia familiar".


• Presentación de una historia personal ficticia donde el protagonista no conoce su historia familiar.


• Planteamiento del problema a los alumnos: ¿Cómo podemos ayudar al protagonista a descubrir su historia familiar?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo sobre la historia personal y familiar de los alumnos.


• Indicar a los alumnos que deben entrevistar a sus padres o familiares cercanos para recopilar información sobre su historia familiar.


• Proporcionar a los alumnos un cuestionario guía para la entrevista.


• Fomentar el uso de diferentes fuentes de información, como fotografías familiares, álbumes, objetos familiares, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los alumnos sobre su historia personal y familiar.


• Cada alumno presenta un dibujo o gráfico representando su línea del tiempo familiar.


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