Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Argelia Rios- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Ubicar las partes de su cara y relacionarlas con los gestos de emociones, jugando con un payaso de papel.
Enfoque inclusivo: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades de cada alumno, garantizando la participación de todos los niños y niñas, independientemente de sus habilidades o género.
Enfoque de igualdad de género: Fomentar la participación equitativa de todos los alumnos, evitando estereotipos de género en las actividades propuestas.
Sesiones:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema de las emociones: conversar con los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.
- Presentación de imágenes de personas expresando emociones diferentes.
- Juego de adivinanzas: los alumnos deberán identificar la emoción representada en cada imagen.
- Actividad práctica: cada alumno deberá representar una emoción utilizando su rostro.
Sesión 2 (45 minutos)
- Recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión anterior.
- Presentación del payaso de papel: cada alumno recibirá un payaso de papel para decorar y personalizar.
- Conversar sobre los diferentes gestos de emociones que pueden hacer con el payaso.
- Actividad práctica: los alumnos deberán utilizar sus payasos para representar diferentes emociones.
Sesión 3 (45 minutos)
- Recordatorio de las emociones y gestos trabajados anteriormente.
- Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar la emoción representada por el gesto del compañero