Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

irayda ibarra
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Tema: Los números del 1 al 5


Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los números del 1 al 5.

  • Conversación en grupo sobre los números que los niños conocen.

  • Actividad lúdica: Juego de reconocimiento de números del 1 al 5 utilizando tarjetas con imágenes y números.

  • Reflexión final en grupo sobre lo aprendido.


Sesión 2:



  • Repaso de los números del 1 al 5.

  • Actividad práctica: Contar objetos en el entorno y asociarlos con su cantidad numérica correspondiente.

  • Actividad lúdica: Juego de clasificación de objetos en grupos según su cantidad numérica.

  • Reflexión final en grupo sobre lo aprendido.


Sesión 3:



  • Repaso de los números del 1 al 5.

  • Actividad práctica: Ordenar números del 1 al 5 en una línea numérica utilizando tarjetas.

  • Actividad lúdica: Juego de ordenar objetos según su cantidad numérica.

  • Reflexión final en grupo sobre lo aprendido.


Sesión 4:



  • Repaso de los números del 1 al 5.

  • Actividad práctica: Realizar sumas y restas sencillas utilizando objetos.

  • Actividad lúdica: Juego de suma y resta con imágenes.

  • Reflexión final en grupo sobre lo aprendido.


Sesión 5:



  • Repaso de los números del 1 al 5.

  • Actividad práctica: Resolución de problemas en situaciones del entorno utilizando los números del 1 al 5.

  • Actividad lúdica: Juego de resolución de problemas en grupo.

  • Reflexión final en grupo sobre lo aprendido.


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