Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo general: Reconocer el uso del punto y coma y los dos puntos, y emplearlos al enumerar diferentes elementos o aspectos en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo específico: Aplicar las reglas ortográficas en la escritura de descripciones utilizando correctamente el punto y coma y los dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una descripción de una persona, lugar, hecho o proceso en el pizarrón.


• Lectura en voz alta de la descripción por parte del docente.


• Identificación de elementos o aspectos enumerados en la descripción.


• Explicación del uso del punto y coma y los dos puntos para enumerar.


• Ejemplos de su correcta aplicación.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los estudiantes deben identificar y corregir errores de uso del punto y coma y los dos puntos en descripciones.

3. Cierre (5 minutos)

• Recopilación de los aprendizajes realizados en la clase.


• Retroalimentación sobre la importancia del uso adecuado del punto y coma y los dos puntos en la escritura.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ejercicios prácticos en el pizarrón: El docente evaluará la capacidad de los alumnos para ident