Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Isabel Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema del cuidado de la salud personal y colectiva, y sensibilizarlos sobre la importancia de llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud y cómo podemos hacerlo.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que cierren los ojos y piensen en acciones de cuidado de la salud que realizan en casa, en la escuela y en la comunidad. Luego, abrir los ojos y compartir en voz alta algunas de sus respuestas.

  3. Juego de asociación: Realizar un juego de asociación en el que los alumnos deben relacionar imágenes de acciones de higiene, limpieza y actividad física con su correspondiente lugar (casa, escuela, comunidad).

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lleven a cabo acciones de higiene, como lavarse las manos correctamente.


Sesión 2: Cuidado de la salud visual y auditiva


Objetivo de la sesión: Promover acciones de cuidado de la salud visual y auditiva en la casa, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la salud visual y auditiva: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar nuestra vista y nuestro oído.

  2. Actividad de observación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y objetos relacionados con la vista y el oído, y pedirles que observen y describan qué ven u oyen.

  3. Juego de asociación: Realizar un juego de asociación en el que los alumnos deben relacionar imágenes de acciones de cuidado de la salud visual y auditiva con su correspond