Introducción al tema

Liliana
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad en objetos y elementos del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y calentamiento. Realizar una actividad lúdica que fomente la atención y concentración de los alumnos.

  2. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos una selección de objetos y elementos del entorno sociocultural (por ejemplo, una piedra, una hoja, una pelota, un papel, etc.). Pedir a los alumnos que los observen y describan algunas características notables como consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad.

  3. Indagación: Distribuir diferentes objetos y elementos a los alumnos y pedirles que los exploren y observen detalladamente. Luego, en parejas, deben compartir sus observaciones y discutir sobre las características que encontraron en los objetos asignados.

  4. Reflexión: Realizar una plenaria y pedir a algunos alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones sobre las características de los objetos y elementos.


Sesión 2: Identificación de objetos naturales y fabricados por el ser humano
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer si los objetos y elementos provienen de la naturaleza o son fabricados por el ser humano.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de movimiento para despertar la energía de los alumnos.

  2. Recordatorio: Repasar las características de los objetos y elementos trabajados en la sesión anterior.

  3. Indagación: Presentar diferentes objetos y elementos y pedir a los alumnos que determinen si son de origen natural o si han sido fabricados por el ser humano.
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