Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Grado: Segundo de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños desconocen el uso de los signos de interrogación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicación de la importancia de conocer y aprender de las personas que nos rodean.


• Actividad de sensibilización: los alumnos se agruparán en parejas y conversarán sobre una experiencia que hayan tenido con alguien de su comunidad que les haya enseñado algo importante.


• Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas.

Sesión 2 (Investigación y planificación):

• Presentación de diferentes temas de interés para investigar y entrevistar a personas de la comunidad.


• Los alumnos elegirán un tema que les llame la atención y formarán grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre su tema y elaborará una lista de preguntas para realizar la entrevista.


• Se revisará el uso correcto de los signos de interrogación y se practicará su escritura.

Sesión 3 (Entrevistas):

• Los grupos realizarán las entrevistas a las personas de la comunidad invitadas a la escuela.


• Los alumnos formularán las preguntas y registrarán las respuestas de manera escrita.


• Se trabajará en la correcta utilización de los signos de interrogación durante las entrevistas.

Sesión 4 (Análisis de la información):

• Los grupos compartirán las respuestas