Factores que inciden en los procesos técnicos

oscar alberto salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Problemática: Aplicación de aprendizajes en la vida cotidiana y la resolución de problemas relacionados con corte y confección.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión individual sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  2. Presentación grupal sobre la aplicación de aprendizajes en la vida cotidiana y la resolución de problemas relacionados con corte y confección.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" y el objetivo de la clase.

  • Planteamiento de preguntas sobre las necesidades básicas y cómo se relacionan con la creación e innovación técnica.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las necesidades básicas y cómo se pueden satisfacer a través de procesos técnicos.

  • Puesta en común de las ideas y elaboración de una lista en el pizarrón.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Asignación del cuestionario de reflexión individual como tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del objetivo de la cl