Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Tema: Reconocimiento y apreciación de manifestaciones culturales y artísticas a través de la música.

Objetivo (PDA): Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Elaborar un cancionero.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):

   
   
   
   
   • Conversar con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.
   
   
   • Solicitar ejemplos de artistas o manifestaciones artísticas que les gusten.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto de elaboración de un cancionero (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para elaborar un cancionero con canciones de diferentes culturas.
   
   
   • Comentar la importancia de valorar y apreciar la diversidad cultural y artística.
   
   
   
   



3. Investigación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura o artista para que investiguen.
   
   
   • Proporcionar materiales (libros, recursos digitales, etc.) para que realicen la investigación.
   
   
   • Cada grupo deberá buscar información sobre la cultura o artista asignado, sus manifestaciones culturales o artísticas y seleccionar una canción representativa.
   
   
   
   



4. Presentación de las investigaciones (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá la información recopilada y la canción se