La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y del problema. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la convivencia entre los pueblos indígenas y los españoles en la época de la conquista. Realizar una breve introducción sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos.

Desarrollo: Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y analicen los factores políticos y económicos que influyeron en la convivencia entre los pueblos indígenas y los españoles. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y discutir en plenaria.

Cierre: Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas en la actividad grupal y resumir los factores políticos y económicos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles. Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: Repaso de la sesión anterior y presentación del tema de la sesión. Introducir los factores culturales, tecnológicos y militares que influyeron en la convivencia entre los pueblos indígenas y los españoles.

Desarrollo: Realizar una actividad individual donde lo