Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Comparar sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento a través de las posibilidades individuales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el reconocimiento y expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Conversación en grupo: Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia o emoción vivida recientemente. Fomentar la participación de todos los alumnos y escuchar atentamente sus relatos.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una imagen que represente su experiencia o emoción. Fomentar la creatividad y la libre expresión.


• Comparación de producciones: Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a comparar sus producciones con las de sus compañeros. Destacar las semejanzas encontradas en los elementos artísticos utilizados y en las emociones y experiencias representadas.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos: Leer en voz alta algunos cuentos que aborden emociones y experiencias diversas. Preguntar a los alumnos si se identifican con alguna de las situaciones o personajes de los cuentos.


• Actividad grupal: Invitar a los alumnos a expre