Conociendo nuestras diferencias

Dalila Herrera
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras diferencias


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán y valorarán las diferencias entre ellos y sus compañeros, promoviendo así la aceptación de la diversidad y el establecimiento de relaciones positivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.

  2. Lectura de un cuento: Leer un cuento que trate sobre la diversidad y la importancia de aceptar a los demás tal como son.

  3. Juego de "Adivina quién soy": Los alumnos formarán parejas y tendrán que describirse mutuamente sin mencionar su nombre. El resto de la clase deberá adivinar quién es cada uno. Esta actividad busca fomentar la comunicación y la percepción de las características únicas de cada persona.

  4. Actividad de dibujo: Los alumnos dibujarán a su compañero de clase, resaltando sus características físicas y emocionales. Luego, compartirán sus dibujos y explicarán por qué han destacado esas características.


Recursos:



  • Cuentos sobre la diversidad.

  • Papel y lápices de colores.

  • Cartulinas.


Sesión 2:
Título: Aprendiendo a colaborar


Objetivo:



  • Los alumnos adquirirán habilidades de colaboración y trabajo en equipo, promoviendo así una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la importancia de colaborar: Iniciar la clase recordando la importancia de colaborar y ayudarse mutuamente en el trabajo en equipo.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de conflicto entre compañeros. Luego, realizarán una segunda representación en la que resuelvan el conflicto colaborativamente. Esta act