Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Título de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: El uso del internet

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a tratar: el uso del internet y su impacto en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y registrarlas en el pizarrón.


• Proyectar un video o presentación sobre las diferentes variantes del español y la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre las diferentes variantes del español y sus características particulares.


• Discutir en plenaria las conclusiones de cada grupo y hacer una lista de las variantes más relevantes.

Cierre:

• Resumir los principales conceptos trabajados en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre cómo el uso del internet afecta la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre el impacto del uso del internet en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Proyectar un