Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultades para el traslado de las cajas de desayunos de la bodega hacia el salón.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del problema de los alumnos con el traslado de las cajas de desayunos.


• Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cómo podríamos facilitar el traslado de las cajas de desayunos? ¿Qué necesitamos saber sobre masa y longitud para resolver este problema?


• Actividad de indagación: Observación y manipulación de objetos con diferentes masas y longitudes. Registro de observaciones.


• Planteamiento de conclusiones preliminares sobre la relación entre masa, longitud y el esfuerzo para trasladar objetos.

Sesión 2:

• Revisión de conclusiones preliminares de la sesión anterior.


• Introducción a las unidades básicas de medida: kilogramo (kg) para masa y metro (m) para longitud.


• Actividad de indagación: Uso de balanzas y reglas para medir la masa y longitud de diferentes objetos. Registro de medidas y comparación con las unidades básicas.


• Planteamiento de conclusiones sobre la importancia de las unidades básicas de medida.

Sesión 3:

• Revisión de conclusiones de la sesión anterior.


• Exploració