Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar: Problemas con el aprendizaje del idioma inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta escrita.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en grupo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia en la familia y la escuela.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en inglés sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia y cómo se podrían resolver de manera asertiva.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Actividad de cierre: escribir una carta en inglés a un amigo/a contándole sobre la importancia de la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a prevenir la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve revisión de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: problemas con el aprendizaje del idioma inglés y su relación con la comunicación asertiva.