Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Argelia Rios- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática: Ubicar arriba, abajo, cerca y lejos material de educación física y figuras geométricas.
Enfoque: Igualdad de género e inclusión.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando los movimientos en diferentes espacios
Objetivo específico: Identificar las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Desarrollo:
- Inicio (5 minutos):
- Recibir a los alumnos y hacer una breve introducción del tema.
- Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias sobre movimientos en diferentes espacios.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de exploración de movimientos en diferentes espacios, donde los alumnos deberán moverse por diferentes áreas del aula y realizar distintos movimientos (saltar, correr, gatear, etc.).
- Observar y guiar a los alumnos en la exploración de sus movimientos y la relación con los espacios.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre los movimientos explorados y sus posibilidades en diferentes espacios.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar en casa un espacio diferente al aula y marcar las posibilidades de movimiento.
Sesión 2:
Título: Jugando con las posibilidades de movimiento
Objetivo específico: Practicar los movimientos en diferentes espa